Integracja to nic innego jak łączenie części w całość, dopełnianie, jednoczenie, scalanie, składanie.

Idea integracji w szkole

Pierwsze klasy integracyjne w Polsce powstały w latach 90-tych ubiegłego wieku. Od tego czasu w placówkach oświatowych tworzy się nowe oddziały. Kształcenie integracyjne polega na organizacji wspólnego nauczania, wychowania dzieci pełnosprawnych i dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Głównym celem takiego kształcenia jest stworzenie warunków do optymalnego i wszechstronnego rozwoju zarówno intelektualnego jak i emocjonalno – społecznego wszystkich uczniów. Klasa integracyjna W klasie integracyjnej ilość uczniów to 15 – 20 osób, w tym 3 – 5 to dzieci posiadające orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Pracuje w niej dwóch pedagogów tj. nauczyciel nauczania początkowego (lub przedmiotowego w starszych klasach) oraz nauczyciel wspomagający. Proces kształcenia jest zindywidualizowany i dostosowany do możliwości każdego dziecka. Uczniowie mogą korzystać ze wsparcia różnych specjalistów np. pedagoga specjalnego, psychologa i logopedy. Zalety integracji 1. Pozytywny wpływ na dzieci zdrowe, które bez obaw akceptują odmienność swoich kolegów oraz na dzieci niepełnosprawne, które budują poczucie własnej wartości, przełamują własne słabości i ograniczenia 2. Mało liczne klasy, innowacyjne metody nauczania, indywidualne podejście, różnorodne pomoce dydaktyczne 3. Zapewniona opieka specjalistyczna; ułatwiony dostęp do zajęć rewalidacyjnych, logopedycznych itp.

Rewalidacja

oznacza przywrócenie człowiekowi pełnej sprawności. Jest procesem wychowawczym, z zaplanowanymi celami, uwzględniającym wiedzę teoretyczną i działanie skierowane na osobę niepełnosprawną w celu usprawniania zaburzonych funkcji rozwojowych i intelektualnych.

 

Rewalidacja indywidualna – interwencja, specjalna pomoc pedagogiczna i wychowawcza dla uczniów z odchyleniami w stanie zdrowia i rozwoju zmierzająca do spowodowania określonych, pozytywnych zmian w zakresie sfery poznawczej i emocjonalno – motywacyjnej oraz w strukturze wiedzy i umiejętności szkolnych dziecka.

 

Rewalidacja indywidualna jest to ogół działań, które podejmuje się, aby pomóc dziecku niepełnosprawnemu osiągnąć najwyższy z możliwych dla niego poziom funkcjonowania psychicznego i fizycznego. W czasie pracy z dzieckiem niepełnosprawnym wszystkie działania mają na celu doskonalenie funkcji niezaburzonych oraz optymalne usprawnianie tych, w których wystąpiły dysfunkcje.

 

Rewalidacja indywidualna jest blokiem zajęć wspomagających rozwój dziecka: zajęć rozwijających, kompensacyjnych, usprawniających.

 

Źródło: Planowanie i realizacja indywidualnych zajęć  przysługującym dzieciom i młodzieży niepełnosprawnym posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych lub integracyjnych